UZ | RU | EN
Jurnal boshqaruvi tizimi
Boshlang‘ich ta’lim o‘yin texnologiyalari faol ishtirok motivatsiya dofamin diqqatni jamlash interfaol metodlar kognitiv rivojlanish

BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA O’YIN ORQALI TA’LIM BERISH SAMARADORLIGI

2 mualliflar
5 мая 2026

Mualliflar

Abdusattorova Sarvinoz Norqo’zi qizi

Misirova Maftuna

Nashr haqida ma'lumot

Jild: 92
Son: 5
Sahifalar: 323-328
Jurnal: ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ

Metrikalar

8 ko'rishlar
PDF mavjud
PDF yuklab olish

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv jarayonida o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik va psixologik samaradorligi tahlil qilinadi. Muallif o‘yin orqali ta’lim berishning bolalarda diqqatni jamlash, motivatsiyani oshirish va komplekslarni yengishdagi rolini yoritib bergan. Shuningdek, maqolada neyrofiziologik jarayonlar (dofamin samarasi) va Edgar Deylning o‘rganish piramidasi asosida o‘yinli metodlarning bilimni mustahkamlashdagi ustunliklari ilmiy asoslangan.

Kalit so'zlar

Boshlang‘ich ta’lim o‘yin texnologiyalari faol ishtirok motivatsiya dofamin diqqatni jamlash interfaol metodlar kognitiv rivojlanish

Maqolaning to'liq matni

Maqolaning to'liq matni mavjud emas

To'liq matnni ko'rish uchun PDF faylni yuklab oling

Adabiyotlar ro'yxati

[1]

1.Vigotskiy L.S. "Psixologiya razvitiya rebenka". – M.: Eksmo, 2003.

[2]

2.Mavlonova R.A. "Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va

[3]

integratsiyasi". – T.: 2013.

[4]

3.Dale E. "Audio-Visual Methods in Teaching". – NY: Dryden Press.

[5]

4.O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi metodik

[6]

tavsiyalari.

O'xshash maqolalar