BOSHLANG’ICH TA’LIMDA DIFFERENSIAL YONDASHUV ASOSLARI
Authors
Normo’minova Gulhayo Shavkat qizi
SHodiyeva Marjona
Publication Information
Metrics
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda differensial yondashuvning mazmuni, mohiyati va pedagogik ahamiyati yoritilgan. Differensial yondashuv o‘quvchilarning individual xususiyatlari, bilim darajasi, qobiliyati va qiziqishlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etishni nazarda tutadi. Maqolada ushbu yondashuvning asosiy tamoyillari, shakllari, metodlari hamda amaliy qo‘llash usullari tahlil qilingan. Shuningdek, differensial yondashuvning ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli va uning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining shaxsiy rivojlanishiga ta’siri asoslab berilgan.
Keywords
Full Text
Full text unavailable
Please download the PDF file to view the full text
References
[1]
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi Oʻzbekiston strategiyasi. Toshkent: Oʻzbekiston, 2021
[2]
2. Mirziyoyev Sh.M. Ta'lim tizimini takomillashtirish taraqqiyot garovi. Toshkent:
[3]
Ma'naviyat, 2023
[4]
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining "Oʻzbekiston Respublikasi Xalq ta'limi
[5]
tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida"gi Farmoni.
[6]
Toshkent: Adolat, 2020