MAKTAB PSIXOLOGINING OTA-ONALAR VA O'QITUVCHILAR BILAN HAMKORLIK QILISHI
Mualliflar
Maxmudova Nazokat Axmedovna
Nashr haqida ma'lumot
Metrikalar
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktab psixologining ta’lim muassasasidagi o‘rni, uning ota onalar va o‘qituvchilar bilan hamkorlik qilish jarayonidagi asosiy vazifalari va faoliyat yo‘nalishlari batafsil yoritiladi. O‘quvchilarning psixologik salomatligini ta’minlash, ularning individual xususiyatlarini aniqlash, ijtimoiy moslashuvini qo‘llab-quvvatlash hamda ta’lim jarayonida yuzaga keladigan muammolarni bartaraf etishda psixolog, o‘qituvchi va ota-onalar o‘rtasidagi uzviy aloqaning ahamiyati tahlil qilinadi.
Kalit so'zlar
Maqolaning to'liq matni
Maqolaning to'liq matni mavjud emas
To'liq matnni ko'rish uchun PDF faylni yuklab oling
Adabiyotlar ro'yxati
[1]
1)
[2]
1984.
[3]
2)
[4]
3)
[5]
2002.
[6]
4)
[7]
Vygotskiy L.S. “Psixologiya razvitiya rebenka”. – Moskva: Pedagogika,
[8]
Leontev A.N. “Faoliyat, ong va shaxs”. – Moskva: Nauka, 1975.
[9]
Rubinshteyn S.L. “Umumiy psixologiya asoslari”. – Sankt-Peterburg: Piter,
[10]
Bronfenbrenner U. “Inson rivojlanishining ekologik tizimlari nazariyasi”. – Harvard University Press, 1979.
[11]
5)
[12]
Karimova V.M. “Pedagogik psixologiya”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
[13]
6)
[14]
7)
[15]
8)
[16]
G‘oziev E.G‘. “Umumiy psixologiya”. – Toshkent: Universitet, 2002.
[17]
Nishonova Z.T. “Rivojlanish psixologiyasi”. – Toshkent: Fan, 2005.
[18]
Tojiboyeva D. “Ta’lim jarayonida psixologik xizmatni tashkil etish”. –
[19]
Toshkent: Iqtisodiyot, 2018.
[20]
9)
[21]
Yo‘ldoshev J.G‘. “Pedagogika nazariyasi va tarixi”. – Toshkent:
[22]
O‘qituvchi, 2012.
[23]
10)
[24]
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. “Maktablarda psixologik
[25]
xizmat to‘g‘risida nizom”. – Toshkent, 2019.