MORFOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINING ZAMONAVIY IMKONIYATLARI VA SAMARADORLIGI
Authors
Avezova Gulshod Sattarovna
Dexkanbaeva Zulfiya Abubakirovna
Publication Information
Metrics
Abstract
Mazkur maqolada morfologiya fanini o‘qitishda sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning zamonaviy holati, imkoniyatlari va samaradorligi bo‘yicha xalqaro hamda mahalliy ilmiy adabiyotlar tahlil qilinadi. Morfologiya tibbiy ta’limning fundamental fanlaridan biri sifatida talabalarda fazoviy tafakkur, tahliliy fikrlash va klinik yondashuvni shakllantirishda muhim o‘rin tutadi. Shu bilan birga, an’anaviy o‘qitish usullari murakkab anatomik tuzilmalarni chuqur anglash uchun har doim ham yetarli samara bermasligi qayd etiladi.
Keywords
Full Text
Full text unavailable
Please download the PDF file to view the full text
References
[1]
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 17-fevraldagi PQ–4996
[2]
sonli “Sun’iy intellekt texnologiyalarini joriy etish va rivojlantirish chora-tadbirlari
[3]
to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2021.
[4]
2. O‘zbekiston Respublikasining “Axborotlashtirish to‘g‘risida”gi Qonuni. –
[5]
Toshkent, 2003. (amaldagi tahrirda).
[6]
3. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 2-iyuldagi O‘RQ–547-sonli “Shaxsiy
[7]
ma’lumotlar to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2019.
[8]
4. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi // O‘zbekiston Respublikasi
[9]
Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF–6079-son Farmoni. – Toshkent, 2020.
[10]
5. Barsom E.Z., Graafland M., Schijven M.P. Systematic review on the
[11]
effectiveness of augmented reality applications in medical training // Surgical
[12]
Endoscopy. – 2016. – Vol. 30, №10. – P. 4174–4183.
[13]
6. Bates D.W., Levine D.M., Syrowatka A. The potential of artificial
[14]
intelligence in healthcare and medical education // Nature Medicine. – 2021. – Vol.
[15]
27. – P. 1100–1105.
[16]
7. Chan K.S., Zary N. Applications and challenges of implementing artificial
[17]
intelligence in medical education: Integrative review // JMIR Medical Education. –
[18]
2019. – Vol. 5, №1. – e13930.